KI-Kompetenz
Verstehen, was diese Systeme tun, wo sie nützlich sind und wo man ihren Antworten nicht trauen sollte.
Unsere Akademie
Swiss NewEra hat mit Kindern in Zürich begonnen. Die Frage, die dahintersteht, endet nicht mit siebzehn, und das Curriculum, das wir aufbauen, deshalb auch nicht.
Wofür wir da sind
Mission
Menschen das Wissen, die emotionale Intelligenz und die praktischen Fähigkeiten mitgeben, um in einer digitalen Welt sicher, bewusst und sinnvoll zu leben.
Vision
Eine Welt, in der Technologie das menschliche Potenzial stärkt, ohne das menschliche Wohlbefinden zu beeinträchtigen.
Diese Themen ziehen sich durch jede Lebensphase. Was sich von einem Alter zum nächsten ändert, ist nicht das Thema, sondern die Frage, die ein Mensch sich tatsächlich stellt.
Verstehen, was diese Systeme tun, wo sie nützlich sind und wo man ihren Antworten nicht trauen sollte.
Wie man sich in gemeinsamen digitalen Räumen verhält und wie man dort behandelt werden sollte. Privatsphäre, Belege und die Rechte, die zu beidem gehören.
Bildschirme, Aufmerksamkeit und gemeinsame Zeit, als Haushalt ausgehandelt statt einem Mitglied auferlegt.
Wem ein Werkzeug dient, was es kostet und wie man das abwägt, bevor man es einsetzt.
Aufmerksamkeit, Vergleich und Druck im Netz, und die Gewohnheiten, die einen Menschen mittendrin stabil halten.
Fokus, Grenzen und nachhaltiges Arbeiten dort, wo Technologie nicht freiwillig ist, sondern vorgegeben.
Verbunden, handlungsfähig und sicher bleiben, während Alltagsdienste hinter einen Bildschirm wandern.
Einige davon laufen heute im Atelier. Die übrigen entstehen gerade. Wir sagen, was wovon gilt, damit Sie immer wissen, was tatsächlich buchbar ist.
Bevor ein Kind lesen kann, kann es bereits wischen. Die Grundlage sind Spiel, Aufmerksamkeit und der Unterschied zwischen einem Bildschirm und einem Raum.
Unsere vier Pathways. Sprachen neben Python, kreatives Arbeiten, Lebenskompetenzen, und digitales Wohlbefinden in jedem Nachmittag.
Identität, Druck und echte Werkzeuge. Das Alter, in dem Urteilsvermögen mehr zählt als Anleitung, und in dem die Gymi-Vorbereitung danebensteht.
Studium, erste Arbeit und Selbstständigkeit, mit Technologie, die sie nun selbst einrichten statt vorgesetzt zu bekommen.
Abendveranstaltungen im Atelier: Bildschirmgewohnheiten, KI zu Hause, und wie Sie mit Ihren Kindern über eine Welt sprechen, die sich nach Ihrer eigenen Kindheit verändert hat.
Weiterbildung für die Menschen, die diesen Fragen in einer Klasse von vierundzwanzig begegnen, bevor sich jemand auf eine Antwort geeinigt hat.
Fokus, Grenzen und KI im Arbeitsleben, für Teams und für Einzelne, die sich die Werkzeuge nicht ausgesucht haben, von denen sie nun abhängen.
Sicherheit im Umgang mit Diensten, die online gegangen sind, und das Urteilsvermögen, einen Betrug zu erkennen, bevor er etwas kostet.
Die Frage, die das ganze Curriculum beantwortet
Wie bewahren Menschen Handlungsfähigkeit, Wohlbefinden, Beziehungen und ethisches Urteilsvermögen, während Technologie immer tiefer im Alltag verankert wird?
Wo Sie anfangen
Die Phasen für Kinder und Jugendliche laufen als vier Pathways, einen Nachmittag pro Woche, in Gruppen von nie mehr als acht. Die Phase für Eltern läuft als Abendworkshop, dreimal pro Semester.
Wenn eine der oben genannten Phasen als in Entwicklung markiert ist und Sie sie nutzen würden, sagen Sie es uns. Die Nachfrage entscheidet, was wir als Nächstes schreiben.
Neunzig Minuten hinten in einer echten Lektion. CHF 45, wird bei einer Anmeldung voll angerechnet.
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